Nuevas tecnologías que cambiarán el mundo.

   Junto a mis compañeros, hemos hecho variadas presentaciones sobre nuevas tecnologías que cambiarán el mundo, como el grafeno, coches autónomos, redes sociales, ... y también se ha hablado de Bill Gates y otros personajes.
   Mi presentación trata sobre el grafeno, y hablo sobre qué es, qué características tiene, para qué sirve, etc...

Nuevo curso: 2º Bach

   Este es el último curso de Instituto de mis compañeros y mío, y hemos empezado nuevos temarios relacionados con la seguridad cibernética: ciberbullying, robo de datos y contraseñas, compras en Internet...
   Entre algunos trabajos, hemos hecho alguna que otra presentación. En la siguiente, se dan consejos sobre la seguridad cibernética y sobre como cuidar tus acciones en la red, de manera que no seas víctima de robos, ...

Último proyecto: el piano con Makey Makey

   Makey Makey es una herramienta electrónica con la que el usuario puede jugar con sólo conectarse a programas de ordenador. Usando unos cables y el tacto con diferentes cosas podemos tanto crear sonidos o melodías, como jugar a un videojuego. Este vídeo sirve de ejemplo.



    En nuestro caso, he formado grupo con María José Prieto y Alejandro Lastres, con los que, a partir de una tabla, cartulinas, muchos cables y fiso, hemos conseguido hacer un piano.
    Primero, con una tabla que nos dio el profesor (@manolitotic) hicimos las teclas del piano con cartulinas de diferentes colores.

    Después, pelamos cables para conectarlos al Makey Makey y agujereamos una pequeña parte de las cartulinas para meterlos de forma que no se vieran por fuera (cubriendo la punta con cinta metálica). Tras esto, los pegamos a la tabla.

    Sobre las cartulinas, escogimos una para cada nota musical, y 5 trozos pequeños para los sostenidos.

    Por último, con el Scratch, realizamos un piano virtual igual y le dimos a cada tecla su correspondiente sonido para que, cuando se conectase el Makey Makey, sonara como uno de verdad.

    Para tocarlo, hay que estar tocando una baranda o barra metálica y pisar los trozos metálicos (en esta imagen aún no estaban puestos los sostenidos).

   Y bien, este ha sido el último proyecto de T.I.C de 1º Bachillerato que, en mi opinión, ha sido muy bueno.

The Maze

   Como último proyecto con Scratch, hemos realizado un laberinto.
   Primero, he creado los escenarios poniéndoles colores de fondo y haciendo el camino con rectángulos blancos. Tras esto, he elegido los objetos y les he puesto las interacciones necesarias. Aunque ha sido algo difícil porque, en esta actividad, no teníamos las instrucciones de cómo hacerlo.
   También, me surgieron algunas dudas, como por ejemplo:
   - ¿Por qué el personaje principal se agranda y se achica? Bien, como el personaje tenía dos disfraces, resultó ser que uno era más grande que otro, con lo que al cambiarse, aumentaba su tamaño. ¿Solución? Centrar el muñeco con los ajustes.
   - ¿Por qué el personaje no retrocede cuando se sale del camino? Respuesta fácil, pero liosa, ya que el personaje se movía libre y felizmente por la pantalla, sin respetar los bordes. ¿Solución? Sólo bastaba con ponerle la interacción de 'por siempre' para que ésta no funcionara sólo una vez.
   - También, hubo que hacer una pequeña modificación con el tiempo, porque 30 segundos no son suficientes para completar el laberinto.

    Dicho esto, aquí esta el juego.


   *Pulsa la bandera verde y comienza a jugar. Ganas si completas los tres niveles obteniendo los objetos antes de que se acabe el tiempo, y pierdes si se te acaba. También, cada vez que te salgas del camino, retrocederás un poco. Así que... ¡Cuidado!

Un dragón para las matemáticas

   Siguiendo con Scratch, la actividad que le sigue es un pequeño cuestionario donde, primero, el personaje principal, un dragón, te pregunta tu nombre y hace unas breves preguntas con cuentas de matemáticas. Si las aciertas todas, serás el Winner, y si no, un Loser.

*Pulsa espacio para comenzar el cuestionario.

La rana saltadora

   Con este ejercicio, hemos aprendido a utilizar las variables en Scratch. Las variables se utilizan para almacenar valores que podemos modificar a través de condiciones.
   Para trabajar esta actividad, hemos hecho una rana que salta y gira, y que cuenta las veces que se hace cada cosa. Aquí está el ejemplo.

 
*Pulsa S para salto, y G para giro. Para tener otra vez el contador a 0, pulsa la bandera.

Crazy Balls ¡Esquiva la bola!

   Después de hacer una historia interactiva y trabajos como los de las anteriores entradas, hemos creado un juego con Scratch.
   Para jugar, sólo hace falta pulsar las flechas del teclado. Cada vez que consigas un objeto (los nachos, la galleta o el plátano) cambiará el fondo, es decir, subirás de nivel. Pero hay que tener en cuenta las pelotas que se mueven por la pantalla, si te tocan, te harán volver a la posición inicial.