¿Cómo piensan las máquinas? (II)

   Tras la introducción hacia Scratch y la primera parte de ejercicios de la entrada anterior, aquí están los de la segunda parte, más complejos y mejor elaborados.

  TERCER EJERCICIO.



  CUARTO EJERCICIO.



   Y estas son las respuestas:



   Además, he creado una historia interactiva siguiendo unos pasos concretos, aunque he tenido que hacer algunos retoques ya que no funcionaba del todo bien.

   
   *Para el inicio de todas las interacciones, pulsa la bandera verde.

¿Cómo piensan las máquinas?

   Cuando nosotros navegamos por Internet, el ordenador realiza una serie de procesos que no vemos, pero que son muy complejos.
   Scratch es una aplicación informática que permite explorar y experimentar con los conceptos de programación de ordenadores.
   Con esta aplicación, hemos trabajado algunos ejemplos tratando de descubrir y corregir los errores que tenían. También, hemos creado algo con sólo 10 piezas, pudiendo repetirlas todo lo que quisiéramos.
    Esta es mi creación con Scratch:



  Estos son algunos ejemplos que hicimos:

    SEGUNDO EJERCICIO.



   CUARTO EJERCICIO. 



   * Pulsa espacio para interacción.

  Y estas son sus respuestas:



   Además, aquí dejo Eduteka, una página que, por lecciones, enseña cómo usar Scratch.

Comunicación deconstruída...¿Qué ocurre desde que pulso el botón ''enviar''?

   En los mismos grupos de la actividad anterior, vamos a trabajar para ver qué pasa desde que enviamos un mensaje, foto, vídeo... hasta que llega a su destinatario.
   De 7 preguntas, a mi grupo le ha tocado* la cuarta:
 4.- ¿Qué ocurre desde que envío un email desde mi móvil hasta que lo recibe el destinatario en su ordenador?

   Para esta actividad, debíamos hacer una presentación, un vídeo, una infografía...es decir, un formato libre, pero que se expresara correcta y creativamente.
   En nuestro caso, junto a David Lora y María José Caballero, es una infografía.

   * El sorteo de cada trabajo se hizo aquí.

¡Replanteemos el insti!

  Ahora que hemos aprendido a manejar aplicaciones y realizar mediciones inalámbricas, nos hemos dividido en 7 grupos de 3 personas, en el que cada integrante se ocuparía de algo diferente:
  - Manejo de apps (con Wifi Analizer).
  - Tratamiento de imágenes.
  - Montaje de la infografía.
  A cada grupo le ha sido asignado un 'ala' del instituto (1ºESO, parte central, 3ºESO...) en el que se encargaría de lo anteriormente dicho. El objetivo de esta actividad es comprobar si el WiFi funciona correctamente en todos los puntos del instituto y, en caso negativo, cambiarlo accediendo al router a través de Internet, como en la anterior entrada se explica.
  Mi grupo se ocupaba de 1ºESO y está compuesto por David Lora Márquez (manejo de apps), María José Caballero Sillero (tratamiento de imágenes) y yo, Ana Castro Méndez (montaje de la infografía).
  Este es nuestro trabajo.

¿Qué pasa por tu casa? (I, II y III)

  Esta es una actividad realizada con Genially y Wifi Analizer. Primero, creé un plano de mi casa registrando tanto azulejos, como muebles y puertas. Después, con la App antes mencionada, capturé las redes de cada parte de mi casa, indicando desde dónde había hecho las capturas y dónde estaba el router.
  Esta es mi infografía.

  La segunda parte de este trabajo consiste en utilizar la App de Speed Test y Fing. Con la primera, podemos medir la velocidad de nuestro Internet, y con Fing, ver todos los dispositivos que hay conectados a tu router (así puedes ver quien está utilizando o, a veces, robando Internet).

  Esta es la captura que hice en mi salón con Fing. Aquí se pueden apreciar dispositivos. El primero es el router; el segundo y tercero son el móvil (Huawei) y el iPad de mi hermana; el cuarto, mi móvil; el quinto, mi tablet (LG Electronics); y el sexto es la televisión (LG Electronics).

  Y para finalizar, la tercera parte de este trabajo sobre redes, que consistía en cambiar el nombre, contraseña y canal de nuestro router que, para cambiarlo, es necesario escribir la dirección IP de éste y modificarlo al gusto.

  Tras esto, había que volver a utilizar el WiFi Analizer y el Speed Test, y comprobar si nuestro Internet iba mejor.

  * En la infografía está el ANTES y DESPUÉS de los cambios hechos en mi Internet.

   Aquí dejo un pdf sobre cómo configurar el router:

 

   Como último ejercicio, debo comentar los cambios. Ciertamente, la cobertura en mi casa ha mejorado, ya que al cambiar de canal la señal ha ido mejor en todas las habitaciones de mi casa, y los análisis del Speed Test han mejorado.

Dos yogures y un hilo

  Para comenzar este trimestre, he hecho una presentación en Genially.
  Esta consistía en contar cómo han evolucionado las comunicaciones y las telecomunicaciones, así como las tecnologías que las habían hecho posibles, desde los principios de la humanidad hasta hoy.

  Esta es mi presentación.

Infografías de la placa base.

   Tuvimos que realizar infografías de nuestros componentes del ordenador y, como anteriormente he dicho en otras entradas, mi grupo es el de la placa base y tarjetas, con mis compañeros Andrés Valenzuela y Claudia Ruiz.

   En la de la placa base vienen explicada cada parte: la BIOS, el microprocesador, la pila, la fuente de alimentación...

  
    La tarjeta gráfica (con sus partes):

    La tarjeta de sonido (con sus partes también):